أرجو المساعدة ...

ما الفرق بين الوضعية المشكلة الاكاديمية و الوضعية الادماجية ؟
أرجو ممن يمتلك المعلومات الصحيحة افادتي ، و له مني جزيل الشكر

الفرق بكل بساطة ودون الخوض في المصطلحات انه :

هناك نوعان من الوضعيات المشكل التي ينظمها المعلم من أجل التلامّيذ حسب الوظيفة التي يقصدها
1 - الوضعيات المشكل التعليمية : هي وضعيات تهدف إلى اكتساب تعلم جديد )معارف جديدة مَهارات جديدة.... (و تسمى أيضا وضعية البحث و الاسِتكشاف .

2- الوضعيات المشكل المستهدفة : وهي وضعيات تهدف إل إدماج معارف و مهارات مكتسبة مسبقا .
و تسمى أيضا وضعيات الإدماج أو الاسِتثمار و لها دور أخر: وظيفة التقييم .

بمعنى أن الوضعية المشكل قد تكون:
1- وضعية مشكل تعليمية
2- وضعية مشكل مستهدفة – مقصودة – أي أنها إما وضعية إدماجية أو وضعية تقويمية

المقصود من سؤالي :
ان كلا من الوضعيتين له سياق و سند و تعليمات .
فاذا عرضت عليّ وضعية بهذه المكونات كيف أعرف بانها وضعية مشكلة تعليمية او ادماجية ؟

----- الموضوع بتوسع -----

الوضعية المشكل : نلاحظ أنها تتكون من مقطعين وضعية و مشكل
1- الوضعية : بالمعنى العام هي مجموعة العلاقات التي تربط الشخص بسياق معين .هذا السياق يتميز خصوصا بالمحيط حيث يوجد حدث او ينجز نشاط: مجموعة ظروف ، مكان معين ، في زمان معين .
اما في السياق المدرسي فالوضعية تعني التفاعلات بين المعلم والتلاميذ في اطار التعليم والتعلم .
2- المشكل : معناه وجود فارق بين وضعية قائمة محكوم عليها بعدم الرضا ووضعية مرغوب فيها او هدف يراد تحقيقه .

مفهوم الوضعية المشكلة أكاديميا :
- مهمة ملموسة يجب إنجازها في سياق معين تحت شروط معينة ، ويتم بموجبها تجاوز بعض العوائق ( التي لا يمكن الالتفاف عليها
non contournable).

مفهوم الوضعية المشكلة تعليميا :

- هي الوضعية الديداكتيكية التي تطرح من خلالها للفرد مهمة والتي لا يتغلب عليها إلا بالتعلم الدقيق . هذا التعلم هو الهدف الحقيقي للوضعية المشكلة ، ويتم برفع العائق الذي يحول دون إنجاز المهمة .

معنى الوضعية الديداكتيكية :
وضعية تعليمية تعلمية منظمة ومخطط لها وتهم مجموع الأنشطة التي بموجبها يتعين على المتعلمين توظيف أوبناء معارف لبلوغ الأهداف المحددة من طرف المدرس .
وضعية ديداكتيكية = وضعية مشكلة + عقد ديداكتيكي

معنى العقد الديداكتيكي:

- مجموعة القواعد ( الضمنية والصريحة ) التي تحدد ما ينتظره المدرس من تلامذته وما ينتظره التلاميذ من المدرس .

- اكتساب المعارف من طرف التلاميذ هو الرهان الأساسي للعقد الديداكتيكي .

تعريف الوضعية التعلمية :
ـ تعرف الوضعية التعلمية بأنها موقف يكتسب منه المتعلم معلومات انطلاقا من المشروع الذي يعده وبالاعتماد على الكفاءات التي سبق وأن تحكم فيها والتي تسمح له باكتساب أخرى.
ـ وتعرف على أنها مجموعة من الشروط والظروف التي يتحمل أن تقود المتعلم إلى إنماء كفاءاته.
ـ ويمكن للوضعية التعلمية أن تكون تلقائية كأن تستوقف المتعلم ملاحظة ما أو حادثة معينة تطرح عليه مشكلا تجعله يعيد النظر في تصوراته .

الوضعية الإدماجية :
هي الفضاء التطبيقي الذي يمنح الفرصة المناسبة للتعلم بعد الانتهاء من عملية اكتساب المعارف والكفاءات لإقامة الروابط المنطقية بين مجموعة من المعارف والكفاءات المكتسبة من خلال دمجها واستظهارها بنشاطات متنوعة (التنوع)وسياقات محددة تكون بعيدة عن الاسترجاع.

الفرق بين الوضعية التعلمية والوضعية الإدماجية :

ـ في الوضعية التعلمية المتعلم يكتسب المعارف لتوظيفها في عمليات الإنتاج وحل المشكلات التعلمية.

ـ أما في الوضعيات الإدماجية فإن المتعلم يدمج المعارف والكفاءات المتعددة بتجنيد كل موارده في وضعيات أدائية ولتوظيفها في إنتاجات وحل مشكلات تعلمية وحياتية.

----------- وسوف يتم ادراج مواضيع تشرح الوضعيات بالتفصيل الوظيفي العملي ---

---- معذرة استاذة سوف يتم ادراج صور توضيحية لكيفية التمييز بين الوضعيات انطلاقا من
- السند
- السياق
- التعليمة

و هذا ما أنتظره .
مشكور سيدي .

» طلب المساعدة
» أرجو قراءتها
» كيف نعلم أبناءنا تقديم المساعدة
» و يبقى الأمل (أرجو قراءته )