متى سنلتحق بهؤلاء؟

الاشغال اليديوية في مدارسنا عبارة عن عجين والوان مائية وماينجر من تعب للامهات من جراء الغسيل المتعب للتخلص من مخلفات تلك المواد

انظر الاشغال اليدوية ماهي في مدارس البرازيل متى سنلتحق بهؤلاء

يسابق نحو 100 تلميذ في مدينة صغيرة جنوب شرق البرازيل الزمن لتصنيع قمر اصطناعي من المقرر أن يُطلق في نهاية نوفمبر/تشرين الثاني المقبل؛ حيث يطمحون في أن يصبحوا أصغر من يطلق قمرًا إلى الفضاء.

وولدت فكرة صنع قمر اصطناعي، عندما قرأ كانديدو دي مورا -مدرس رياضيات بإحدى مدارس ولاية ساو باولو- في مجلة علمية أن مؤسسة "انتراوربيتال سيستمز" الأمريكية طورت مجموعة تركيبية لصنع قمر اصطناعي يبلغ ثمنها 8 آلاف دولار.

وقال المدرس: "تحدثت في الأمر مع أساتذة وصناعيين أبدوا اهتمامهم، وبدأنا العمل على صنع أول قمر اصطناعي لأوباتوبا، باسم تانكريدو- 1".

فأمن أحد أصحاب مصانع المنطقة المال للمدرس حتى يشتري المجموعة التركيبية، فيما قدم المعهد الوطني لدراسات الفضاء الدعم التقني لصنع القمر، بحسب وكالة الأنباء الفرنسية.

وقام 108 من التلاميذ يبلغون من العمر 11 عامًا بعملية تجميع القمر الاصطناعي؛ "ليصبحوا أصغر من يصنع قمرًا " في العالم، كما قال كانديدو دي مورا معددًا البيانات التي زودتهم بها المؤسسة الأمريكية.

للمرة الأولى
وشدد دي مورا على أنهم لم يجدوا أي تلميذ في العالم قام بهذا العمل من قبل، والقمر الاصطناعي يتألف من 12 ضلعًا، بارتفاع 50 سنتيمترًا وبقطر يبلغ 15 سنتيمترًا. وهو مزود بخلايا شمسية وبطاريات وجهاز إرسال وهوائيات وحاسوب صغير.

وأوضح دو مورا: "سيتم جمع مكونات القمر على نحو متقن وإلا فلن يصمد"، خصوصًا بسبب الاختلافات في درجات الحرارة التي تتراوح بين 100 درجة دون الصفر و100 درجة مئوية.

وتتوجه يوميًا إحدى فرق الطلاب الخمسة إلى المختبر؛ حيث يتدربون على جمع القطع الإلكترونية تحت أنظار الأساتذة، على أن يبدأ العمل على الجهاز النهائي بحلول نهاية الأسبوع المقبل.

من جانبها أوضحت مدرسة الرياضيات باتريسيا باتورال: "نريد توجيه اهتمامهم إلى العلوم عبر الممارسة، لا عبر طرح النظريات على اللوح فقط".

حتى و لو كانت مدارسنا كما وصف ، لا أظن أن أحدا منا اعتمد التقصير ، و نحن نحاول و نقدم ما استطعنا تقديمه .

و أنا أشهد لك بذلك
لكن لو حاولنا معرفة جوانب التقصير فهي كثيرة كثرة النجوم التي تلوح في ظلمة الفضاء ؛ و أهمّها خلو المنهاج المسطّر لمدارسنا الابتدائية من دروس تعالج فيها مسائل علمية متطوّرة و تجارب تمارس فيها تقنيات مواكبة للتطوّر ، فقر الابتدائيات المدقع فلا وسائل و لا مخابر ولا...
نقص الوعي الثقافي للمواطنين ( اني أتخيل نفسي مع التلاميذ و نحن نحاول تجميع أجزاء القمر الاصطناعي و طلب الاطفال من أوليائهم المساهمة في قطعة واحدة للبناء affraid

، حينها سأمسي في السجن Sad

منتظرة أول زيارة من رفقائي أعضاء المنتدى *كي تجو كثرو من التشينة إلي تجيبوها * Smile

اضافة الى عدم مبالات معظم المعلّمين بهذه النشاطات و ، و ، و ، و ، و ، و ....(راني راح ننفجر [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة])