1- كيفية ممارسة نشاط التعبيرفي التربية التحضيرية :

1- كيفية ممارسة نشاط التعبيرفي التربية التحضيرية :
================================
المرحلة الأولى:
يقدم الملف في أسبوع :
- الحصة الأولى:
تتناول تسمية الأشياء ووصفها ( تسمية ووصف الأدوات المدرسية).
- الحصة الثانية :
يتحاور مع أقرانه .
- الحصة الثالثة :
تسمية الأشياء ووصفها .
- الحصة الرابعة :
يتحاور مع أقرانه .
ملاحظة :
يراعي المربي (ة) الأهداف التعلمية لكل درس ( توظيف الجمل الاسمية ،الفعلية،...).
المرحلة الثانية:
- الحصة الأولى:يستمع للقصة أو يشاهد رسوما
متحركة هادفة أومن خلال وضعيات معاشة(فهم الأحداث).
- الحصة الثانية :
يستنتج صيغا ويوظفها من خلال أسئلة موجهة (حروف العطف ،...) .
- الحصة الثالثة :
يوظف الصيغ (تنويع الوضعيات...).
- الحصة الرابعة : يسرد قصصا مشابهة للقصة
أو ما شوهد في الحصة الأولى أو حكايات مماثلة من حياته اليومية.
تـوجيهـات:
- الإكثار من الوضعيات التواصلية وتنويعها.
- إعطاء فرص التعبير
والتواصل للطفل قصد ازدهار شخصيته ونماء لغته.
- يجب أن تكون الكلمات المستخدمة طبقا للمعاني المتعارف عليها في محيط الطفل، وأن تكون ضمن
الثروة اللغوية التي يمتلكها.
- على المربي(ة) أن
يساير سرعة التقاط الطفل لكلماته مع تكرارها عدة مرات حتى يفهمها .
- ينبغي أن تكون
التعليمات قصيرة وترتكز على الأداءات الحركية.

» نشاط التربية المدنية في التربية التحضيرية
» ممارسة المربي(ة) للرياضيات في التربية التحضيرية
» 2-نشاط القراءة في التربية التحضيرية :
» 4- نشاط الريـا ضيـا ت في التربية التحضيرية
» 5- نشاط الإيقاظ العلمي والتكنولوجي في التربية التحضيرية