حول التقويم التشخيصي

***"" حول التقويم التشخيصي *"""

=================

الملاحظ ان اغلب الاساتذة يركزون في التقويم التشخيصي على اللغة والرياضيات ويهملون بقية المواد ، وكان التقويم مراجعة وتمرينات تقدم فقط .
اليكم مقترحا للتقويم التسخيصي انطلاقا من التربية البدنية .
السنة الخامسة والسنة الرابعة
-----------------------------؛---
اخراح التلاميذ للساحة ان وجدت. ويمكن ممارستها في القسم .
تقول الاستاذة احمد ينطلق مسرعا. فيطبق التلميذالتعليمة. وتسأل مانوع الجملة ؟ ثم تطلب من تلميذ اخر الانطلاق. لكن بتعليمة جملة فعلية. وتسال كم تلميذ لدينا في الجهة الاخرى. باستعمال الضمائر حسب التعليمة في كل مرة وتسطيع استعمال. الرياضيات الضعف والمصاعف. في شكل العاب حسب ما تسمح به وضعية المدرسة. وهكذا تتمكن الاستاذة من تشخيص المكتسبات. وكذا ترسيخها بعيدا عن النمطية المعتادة .
السنة الثالثة
---------؛؛؛؛؛؛
تطبيق الخطوات نفسها لكن مع التركيز على فعل. اسم. وحرف. ويمكن ادخال الجمع والطرح. لكن في جو العاب تشويقية.
السنة الاولى والثانية
-----------؛؛؛؛؛؛؛
تطبيق الخطوات نفسها لكن مع التركيز على نطق الكلمات والاصوات بشكل جيد وتمييز اسماء التلاميذ المتشابهة. يمكن ادخال الاوضاع النسبية. امام وراء خلف. قدام. واستعمال اسماء الاشارة. طبعا في اطار العاب تشويقية
تبقى مجرد مقترحات للابتعاد عن النمطية ومراعاة ظروف المتعلمين خاصة هناك من لا يملك ادوات لحد الساعة على الاقل تنطلق الدراسة دون ادخالهم في احراجات نفسية صلاح الدين شوشان - تبسة -

» تعرف على كيفية اجراء التقويم التشخيصي
» كيف تقدم التقويم التشخيصي
» تعلم التقويم التشخيصي من قصة محمد
» ابدعوا تفننوا في التقويم التشخيصي
» ابدعوا تفننوا في التقويم التشخيصي