فيديو درس نموذجي للسنة الرابعة ابتدائي - تربية علمية وتكنولوجية -

مشكور سيدي ، لكنه درس في التربية العلمية  و التكنولوجية ، و ليس في اللغة العربية كما ذكر اعلاه  و الملاحظ فيه ان المعلمة تسلك طريقة التلقين مما جعلها تستحوذ على ما يقارب 90% من الوقت ، الشيء الذي يمنع المتعلمين من توظيف المكتسبات و تحقيق المهارات في ربط العلاقات بين العناصر المقدمة في الدرس .
كما ان أسئلتها الملقاة لا علاقة لها بالاسئلة الصفية المبنية على اسس سليمة .
و الله اعلم .

إن المقاربة الجديدة للمناهج تحدد أدوارا متكاملة بين المعلم و المتعلم ،فجعلت من المتعلم محور العملية التعلمية و عنصرا نشيطا فيها ،  و تعمل على اشراكه في مسؤولية قيادة وتنفيذ عملية التعلم ،بحيث يتحمل مسؤولية التقدم الذي يحرزه  فنجده يبادر و يساهم في تحديد المسار التعلمي ، و يمارس و يقوم المحاولات ليقنع بها أنداده و يدافع عنها في جو تعاوني ، منتهيا إلى تثمين تجربته و العمل على تعميقها و توسيع أفاقها .
بينما أعطت للمعلم دور المنشط و المنظم و المسهل لعملية التعلم و المحفز للجهد و الابتكار ، هو الذي يعد الوضعيات و يحتم على المتعلم التعامل معها و يتابع باستمرار مسيرة التلاميذ من خلال تقويم مجهوداتهم ، و نحن لم نلمس ذلك في هذا الدرس.