المشكلات والصعوبات التي تواجه التقويم

المشكلات والصعوبات التي تواجه التقويم

إن أكثر المشكلات والصعوبات التي تواجه التقويم يمكن إجمالها فيما يلي:
1- ضعف قدرة الوصول إلى تقويم شامل.
2- تعقد السمات الإنسانية التي يراد تقويمها.
3-النتائج المراد تقويمها قد تكون معنوية وتجريدية عامة وليست محسوسة ونوعية وخاصة.
4-نتائج التعلم التي نريد قياسها قد يكون من الصعب تحديدها والتعبير عنها بتعابير واضحة ومحددة.
5-لا تزال الكثير من أدوات القياس والتقويم في العلوم الإنسانية غير دقيقة ومبعثا للشك والإرتياب في صدق ودقة النتائج التي نقيسها.
6-ولعل أهم المشاكل أو الصعوبات هي إيجاد الأشخاص المؤهلين للقيام بعملية القياس والتقويم.(العبيدي,الجبوري1981: 31-33)
بالإضافة إلى المشكلات الآنفة الذكر فإن مما تعاني منه عملية التقويم أيضاً :
1- وجود معايير تقويم غير واضحة .إما ناقصة أو فيها أخطاء مزعجة خاصة في الجوانب الوجدانية والمهارية .
2- مشكلات عند وضع الإمتحانات .فوضع الإمتحانات علم وفن في نفس الوقت فالمعلم يجب أن يتفنن في عرض الأسئلة كما يضعها وفق علم ومعرفة لمعايير وضعها.
3- عدم شمول الإمتحان للمقرر.
4- رداءة الإخراج الفني للإمتحان .
5- التهيئة غير المناسبة لتنفيذ الإمتحان .البيئة الصفية و الهدؤ والمراقبة وتعدد الغش وأدواته ووسائله.
6-مشكلة تصحيح الإمتحانات و إعلان النتيجة.وإن كان عدد الطلاب كبيراً قد يصحح المعلم بكمية الكتابة.حيث لا توجد قوالب تصحيح.وكذا قد يستعين البعض منهم بآخرين لمساعدتهم في التصحيح.
7-ضعف القدرة في تفسير النتائج وتحليلها سواء الإجمالي أو التفصيلي المرتبط بتفسير و تحليل الفقرات.
8- أخطاء إدارية وفنية كالتدخل في رصد الدرجات والشهادات.
9-أخطاء في عملية التقويم أثناء ممارسة التدريس مثل تصحيح الواجبات أو طرح أسئلة مرتجلة غير المخطط لها مسبقاً.
10- إستخدام الإمتحان للتهديد و الإنتقام.

» المشكلات التي تواجه المعلم في عمله :
» صعوبات تواجه تطبيق التقويم المستمر
» الضغوط الإدارية التي تواجه مدير المدرسة
» المشكلات التي تعترض درس الإملاء
» المشكلات التي يواجهها المعلم وتأثيرها