مؤشرات هندسة حصة أو مقطع تعليمي تعلمي

1. تحليل وضعية الانطلاق.
تحديد مكتسبات المتعلمين.
إعداد الموارد المادية المتوافرة.
إعداد وتنظيم المكان الذي ستجرى فيه الحصة.
2. تحليل المحتوى
ضبط المعارف التي ستكون موضوع الدرس.
تحديد محتوى الحصة بارتباط مع المنهاج الدراسي.
تكييف المحتوى للمستوى الفعلي للفصل الدراسي وتذليل الصعوبات.
موضعة  الحصة في إطار تدرج المفاهيم المرتبطة بالمادة.
3. تحديد أهداف النقط (1 و2)
ضبط هدف تعلم كل حصة.
ضبط معايير تحقق الهدف.
4. توقع تنظيم الحصة أو المقطع التعليمي التعلمي.
التفكير في تطوير الإجراءات.
أخذ المهام المطلوبة من المتعلمين في الاعتبار (من حيث الكم أوالكيف).
توقع كيفية الاشتغال، بارتباط مع مختلف مراحل الحصة أو المقطع التعلمي/ التعليمي (فردي، جماعي، بالمجموعات).
توقع تعليمات (Consignes) واضحة ومضبوطة.
توقع استعمال الوسائل.
توقع الأثر المكتوب جماعيا كان أم فرديا.
5. اختيار وسيلة تقويم ملائمة للهدف أو الأهداف المحددة وتوقع استراتيجة لدعم التعلمات.