ضعف الثقة بالنفس عند الأطفال

ضعف الثقة بالنفس:

يرتبط بموضوع الخوف ارتباطاً شديداً صفة كثيرة الشيوع وهى ضعف الروح الاستقلالية فى الأفراد . ويكون هذا دالا في الغالب على فقدان الأمن
أو وجود الخوف . ومن مظاهر هذا الضعف التردد ، وانعقاد اللسان في المجتمعات والتهتهة واللجلجة والانكماش ، والخجل وعدم القدرة على التفكير المستقل وعدم
الجرأة ، وتوقع الشر وزيادة الخوف وشدة الحرص وتضييع الوقت بعمل ألف حساب لكل أمر صغيراً كان أم كبيراً . قبل البدء فيه حتى لا يخرج منحرفاً قيد شعرة عن الكمال ومن
الغريب أن من مظاهره كذلك التهاون والاستهتار وسوء السلوك والإجرام وهذه الصفات كلها يجمعها أو يجمع ما ورائها ما يسميه
الناس عادة الشعور بالنقص أو ضعف الثقة بالنفس أو جبناً .. ولا شك في أن هذه الخصلة الهدامة للرقى المفككة الشخصية ، إنما تتكون عادة فى السنوات الأولى من
حياة الطفل ، ويغرسها في نفسه أعز الناس إليه وأقربهم إلى قلبه وهم الوالدان.

الثقة عند الطفل الصغير:

وأول ما نلاحظه ان الطفل الصغير العادي يعيش عادة في جو كله أمن واطمئنان . فحاجات الطفل كلها مشبعة ورغباته مجابة . فإذا صرخ فإن الأم تهرع إليه لترضعه ، أو لتغيير له الملابس أو لتدفئه فى حالة البرودة . إلى غير ذلك مما يحتاج إليه . فالطفل الصغير عادة لا يرفض له طلب ، ولذا نجده يبدو كأنه يتحكم فى دنياه ، فهو يأمر ويصرخ ولا يصبر حتى تحضر له أمه في تأن وهدوء ، وإنما يرفس ويصرخ بعنف وإلحاح إلى أن يجاب طلبه ، فكأن نفس الطفل يشعر بشيء كثير من الاطمئنان إلى من حوله والثقة بهم ، وكأنه يشعر شعوراً ضمنياً بأن من السلم به ألا يرفض له طلب بحال من الأحوال . ولكن يلاحظ أن الطفل قرب السنة الثانية يتعلم المشي والكلام ، ويزداد نشاطه وتكثر حركته ، ويكون مملوءا ثقة بنفسه وتزداد رغبته فى
اللعب والصياح والحركة ، ويتضاعف شوقه للمس الأشياء وفحصها . وهو لا يعرف منعا ولا زجراً. ولكن ازدياد النشاط عنده لا يجد من الكبار عادة تشجيعاً ولا قبولاً.
فالحركة واللعب ولمس الأشياء وفحصها . كانت ما يملكه الكبار وكلما فعل ما لا يروقهم زجروه . والمنع والضرب والزجر وما إلى ذلك كلها أمور جديدة بالنسبة للطفل فى هذه السن ،
فلم يكن يألف منها شيئاً من قبل ، ولم يكن يعرف غير السعادة ، والرضا والطمأنينة ، وأما الآن فهذا كله يقل أو ينعدم ويحل محله اضطراب نفسي ، وقلق داخلي وشعور بفقد
السند وفقد ما كان عنده من قوة يسخر بها من حوله لقضاء مصالحه وإجابة مطالبه . فكأن هذا الانتقال الفجائي في المعاملة . وهو يحدث عادة حوالي
السنة الثانية من حياة الطفل ، ويحدث دون قصد سيء من الوالدين ، بل قد يحدث وفيه قصد التوجيه والتأديب والتربية ،هو الذي ينقل الطفل من الامتلاء بالثقة إلى فقدها ، ومن الإيمان بالقوة الشخصية إلى التشكك في وجودها . فيجب أن تكون القاعدة الأساسية أن الانتقال في المعاملة من السنتين الأوليين إلى ما بعدهما – بنوع خاص –
يجب أن يكون انتقالا تدريجياً ، وأن يعطى الطفل الفرص الكافية لتصريف ما عنده من النشاط فى جو تتوافر فيه العوامل المحققة لحاجات الطفل النفسية من تقدير وعطف
ونجاح وحرية وتوجيه وشعور بالأمن والاستقرار

مظاهرضعف الثقة بالنفس:
من مظاهر ضعف الثقة بالنفس الجبن والانكماش، والتردد، وتوقع الشر، وعدم الاهتمام بالعمل، والخوف منه، واتهام الظروف عند الإخفاق فيه. وأحياناً يكون من مظاهره التشدد والمبالغة في الرغبة في الإتقان للوصول إلى درجة الكمال. وهذا الاندفاع للكمال يدل عادة على ما تحته من خوف من نقد الآخرين. ومن مظاهره كذلك أحلام اليقظة، وسوء السلوك والمبالغة في التظاهر بطيب الخلق والحالات العصبية والمرضية كالتهتهة والتبول وبعض حالات الشلل وغير ذلك . معنى هذا أن ضعف الثقة بالنفس . مع إختلاف العوامل التى تؤدى إلى ظهوره قد يؤدى إلى أساليب تعويضية
كالنقد والسخرية والتحكم والتقنع بالوقار المصطنع وما إلى ذلك . وقد تظهر هذه الأساليب السلوكية بنوعيها فى صورة مرضية .